روز پنجشنبه ۱ مرداد ۱۴۰۵، دومین دوره برنامه آموزشی–تجربی «ماجراجویی در موزه» با همکاری آکادمی هنرهای تجسمی موزه ملی هنر اصفهان و مدرسه «مان» برای ۲۳ نفر از دانشآموزان مدرسه دوزبانه ملل اصفهان برگزار شد. این برنامه که پیشتر نیز با استقبال مناسب مخاطبان برگزار شده بود، با هدف آشنایی عمیقتر دانشآموزان با آثار هنری، تقویت روحیه کار گروهی و ایجاد تجربهای فعال و تعاملی از یادگیری در فضای موزه طراحی و اجرا شد.
به گزارش روابط عمومی گروه موزههای دفینه؛ این برنامه با روایت داستانی خیالانگیز توسط یکی از تسهیلگران مدرسه «مان» آغاز شد که در نقش یک باستانشناس آسیبدیده و با گریم مناسب ظاهر شده بود. در این داستان، باستانشناسی که مجموعهای از آثار ارزشمند تاریخی و هنری را در اختیار داشت، بر اثر سرقت آثار و ضربهای که به سرش وارد شده بود، حافظه خود را از دست داده بود و از دانشآموزان خواسته میشد تا در نقش جستوجوگران هنر، آثار گمشده را یافته و به بازسازی خاطرات او کمک کنند. این روایت، فضای ذهنی دانشآموزان را برای ورود به یک تجربه اکتشافی آماده کرد و انگیزه و هیجان لازم را برای ادامه برنامه به وجود آورد.
پس از شنیدن داستان، دانشآموزان با راهنمایی تسهیلگران در فضای باز موزه به جستوجوی نامههایی پرداختند که هر یک بخشی از سرنخهای مربوط به آثار گمشده را در خود جای داده بود. با گردآوری این نامهها، نقشه راه آنان تکمیل شد. در این نقشه، چهار اثر هنری معرفی شده بود و برای هر یک اطلاعاتی درباره جنس، دوره تاریخی، موضوع و ویژگیهای شاخص آن ارائه شده بود تا دانشآموزان با مشاهده دقیقتر، آثار را در فضای موزه شناسایی کنند.
پس از تکمیل نقشه راه، دانشآموزان وارد فضای داخلی موزه شدند و با استفاده از سرنخهای بهدستآمده به جستوجوی آثار پرداختند. این بخش از برنامه فرصت مناسبی برای تقویت مهارت مشاهده، تحلیل، همکاری و تصمیمگیری گروهی فراهم کرد. در طراحی برنامه، یکی از چهار اثر معرفیشده بهصورت هدفمند در دسترس دانشآموزان قرار نداشت و هیچیک از آنان موفق به یافتن آن نشدند. این بخش با هدف ایجاد حس کنجکاوی، تقویت روحیه پرسشگری و ترغیب دانشآموزان به جستوجوی بیشتر در فضای موزه طراحی شده بود تا آنان با دقت بیشتری آثار موجود را مشاهده و بررسی کنند.
در پایان برنامه، دانشآموزان در ایوان موزه گرد هم آمدند و با استفاده از رنگ اکریلیک، آثار کشفشده را بر اساس برداشت و نگاه شخصی خود بازآفرینی کردند. این فعالیت، فرصتی برای بروز خلاقیت، تثبیت آموختهها و ثبت تجربه حاصل از جستوجوی هنری در قالب نقاشی فراهم آورد.
برگزاری دومین دوره این برنامه، ضمن تقویت مهارتهای کار گروهی، دقت در مشاهده، روحیه پرسشگری و خلاقیت دانشآموزان، تجربهای متفاوت از یادگیری مبتنی بر داستان و بازیوارسازی را برای آنان رقم زد. با توجه به استقبال مناسب از دو نوبت اجرای برنامه «ماجراجویی در موزه»، برنامهریزی برای برگزاری دورههای بعدی آن نیز در هفتههای آتی انجام شده است. این رویداد نمونهای موفق از همکاری میان موزه ملی هنر اصفهان و مراکز آموزشی در راستای توسعه آموزش هنر به شیوهای تعاملی، تجربهمحور و خلاقانه به شمار میرود.
